La consellera d’Educació es reuneix amb la UCEV en la seua ronda de contactes amb sindicats i entitats de l’educació

El cooperativisme educatiu demana diferents millores per al funcionament dels centres cooperatius, així com una representació de dret al CECV

Amb motiu del seu recent nomenament, la consellera d'Educació, Cultura i Universitats, Carmen Ortí, ha iniciat en gener la primera ronda de contactes amb diverses associacions del sector educatiu de la Comunitat Valenciana per a conèixer de primera mà les seues principals reivindicacions.

La trobada amb la UCEV s'ha produït aquest dimarts, 20 de gener. A la reunió ha acudit el Consell Rector de la UCEV i, per part de la Conselleria, a més de la Consellera, també han estat el secretari autonòmic d'Educació, Daniel McEvoy, i el director general de Centres Docents, Jorge Cabo.

Entre els temes abordats, destaquen qüestions com ara l'infrafinançament de l'ensenyament concertat, l'accés a recursos per la inclusió i la innovació educatives per a tots els centres educatius sostinguts amb fons públics, i també la situació del sector de les escoles infantils davant els nous reptes que suposa la universalització de l'educació infantil.

Per començar la reunió, el president de la UCEV, Miquel Ruiz, ha traslladat a la consellera d'Educació una reivindicació institucional important del cooperativisme educatiu: tindre una representació de dret com a sector amb identitat pròpia al Consell Escolar de la Comunitat Valenciana (CECV) com a màxim òrgan consultiu i de participació social de l'educació valenciana. Entre les raons, Ruiz ha fet valdre el caràcter singular dels centres educatius cooperatius, tenint en compte el seu model propi de funcionament i els principis i valors cooperatius en què se sustenten, així com el fet que des de fa una dècada el sector ha tingut de fet una presència consolidada a través d'una directora d'un centre educatiu cooperatiu com a representant del grup de directors i directores de centres educatius dels diferents ensenyaments i etapes educatives no universitàries.

Així mateix, la UCEV aspira a què el cooperativisme estiga representat al Consell Valencià de la Formació Professional, i així li ho ha exposat a Carmen Ortí.

Finançament dels mòduls del concert

Els membres de la UCEV s'han felicitat per l'actualització d'un 3% de la partida de despeses de funcionament del concert educatiu en els Pressupostos de 2025. Així mateix han demanat una continuïtat de l'increment d'aquest mòdul del concert, reivindicació basada en l'insuficient finançament que pateix aquesta partida per la qual els centres concertats reben ingressos per les despeses de funcionament dels seus centres.

Per altra banda, s'ha demanat que s'atenguen les necessitats específiques del mòdul del concert en les cooperatives d'ensenyament que compten amb un règim específic de finançament, actualitzant el seu import en les despeses corresponents a l'abonament de conceptes salarials individuals del personal docent.

La representació de la UCEV també s'ha interessat per la negociació per assolir un nou acord de jubilació parcial en l'ensenyament concertat, el qual es fa necessari per assegurar aquest dret del personal docent de tot el sector.

Recursos per a la inclusió en centres concertats

A fi que la dotació dels recursos de personal especialitzat per a la inclusió siga equilibrada en el conjunt del sistema educatiu, d'acord amb les necessitats de l'alumnat de cada centre, s'ha reclamat que es millore aquesta dotació per a l'ensenyament concertat. Concretament, s'ha reclamat l'equiparació de la dotació d'hores de la figura de l'Orientador/a amb els centres de titularitat pública, i la consideració en aquesta dotació de les necessitats específiques de les aules UECO concertades.

S'ha plantejat la necessitat d'arribar a un acord que permeta la dotació de la figura de Pedagogia Terapèutica (PT) a tots els centres concertats, així com la millora dels recursos d'Audició i Llenguatge (AiLl) o l'extensió de la dotació d'Educador/a i Cuidador/a a tots els centres sostinguts amb fons públics, i no sols als públics.

També s'ha reclamat assolir una estabilitat en la dotació d'hores addicionals de professorat dels Recursos Extraordinaris per a la Millora Acadèmica (REMA), més enllà de la convocatòria anual d'aquest recurs.

Infantil 0-3

El president de la UCEV ha plantejat la necessitat de convocar la Mesa de Participació de l'Educació 0-3 per abordar diferents qüestions importants. Entre elles, la millora de l'import màxim que s'estableix per a les ajudes a l'escolarització al 0-3. Tot reconeixent l'esforç de l'Administració Autonòmica per estendre la gratuïtat a tot el cicle, actualitzar aquests imports màxims és fonamental en l'actual escenari de gratuïtat de l'educació infantil per assegurar la sostenibilitat econòmica del sector.

Per altra banda, s'ha transmès per part de la representació de la UCEV la necessitat d'abordar el treball de la inclusió i l'orientació al 0-3. En aquest sentit, la UCEV ha deixat damunt la taula un seguit de propostes del cooperativisme educatiu per introduir actuacions i procediments que asseguren aquesta inclusió i l'orientació educatives en aquest cicle.

Formació Professional

En l'àmbit de la Formació Professional, s'ha demanat que a l'igual que ha ocorregut recentment amb la nova configuració de la Xarxa Novigi, tots els centres sostinguts amb fons públics (també els concertats) tinguen accés a la convocatòria del Programa Emprèn (Aules d'Emprenedoria en centres d'FP); un programa on, d'altra banda, el cooperativisme valencià ha fet tasques d'assessorament en el desenvolupament de diferents projectes de centres públics d'FP que ja acullen aquestes aules.

Cooperativisme escolar, una eina pedagògica

Finalment, una proposta important que la UCEV ha fet arribar a la nova Consellera ha sigut la necessitat d'impulsar el model de les cooperatives escolars com a eina pedagògica a tots els nivells del sistema educatiu. Aquesta actuació a més a més es troba recollida al 3r Fent Cooperatives, el Pla de Suport i Foment del Cooperativisme de la Comunitat Valenciana, 2025-2026.