El grup de treball sobre Inclusió i Orientació des de Zero de la UCEV acorda les seues propostes i reivindicacions

L’objectiu és aconseguir el reconeixement del valor educatiu del 0-3 i fer d’aquest reconeixement una realitat en el dia a dia de les Escoles Infantils

El grup de treball sobre Inclusió i Orientació DES DE ZERO ha tornat a reunir-se per a elaborar un document de propostes i reivindicacions sota la coordinació de Raquel Benedito, de Ninos Gestió Educativa Coop. V., i del president de la UCEV, Miquel Ruiz.

Amb la mirada posada en obtindré per al primer cicle d'Infantil la mateixa consideració legal i de drets que el segon cicle i la resta d'etapes educatives, especialment pel que fa a mesures d'inclusió, beques, ajudes, personal i recursos, la Comissió des de Zero, ha elaborat una bateria de recomanacions i mesures que té intenció de començar a difondre entre la comunitat educativa i també davant l'Administració.

"L'Educació Infantil 0-3 som etapa educativa, i aquest caràcter educatiu s'ha de reflectir en tot: no es tracta sols d'establir uns requisits mínims, sinó de garantir una educació amb la màxima qualitat!", reclamen des de la Comissió.

En l'àmbit normatiu, entre altres aspectes, la Comissió demana que la normativa reguladora adapte a aquesta etapa les mesures relacionades amb el personal de suport, reducció de ràtios, adaptació d'espais, participació de professionals integrats al Projecte Educatiu del centre, així com definir un model unificat de coordinació institucional entre Educació, Sanitat, Serveis Socials, CDIAP (Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Primerenca) i UVSAT(Unitat de Valoració i Seguiment Atenció Primerenca) i centres educatius. Segons s'explica al document, "per poder caminar cap a una escola realment inclusiva al 0-3, aquests nous requisits haurien de referir-se, entre altres aspectes, a una millora de les ràtios i de la dotació de personal educador i no educador, de parella educativa i de personal especialitzat". Sense oblidar que, els centres d'educació infantil que escolaritzen criatures amb diagnòstic, "haurien de poder oferir a les famílies un suport professional des de la pròpia escola".

També s'apunten mesures en altres àmbits com ara establir equips d'orientació a les escoles infantils i centres d'educació infantil des del primer cicle, integrats al Projecte Educatiu de l'escola i centrats en la detecció de necessitats i en l'assessorament, l'acompanyament i la implementació de mesures educatives des del començament i, així mateix, la creació d'una Mesa per la Inclusió al 0-3, formada per representants d'Escoles Infantils públiques i privades, orientadores d'Escoles Infantils i orientadores de zona, personal del CDIAP, de Serveis Socials i Sanitat, organitzacions de famílies i representants de l'Administració educativa.

Recordem que aquest grup es va constituir el passat abril i que totes les Escoles Infantils cooperatives estan convidades a participar-hi. Contacte ucev@ucev.coop