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“Debemos tratar de que el conocimiento no se quede sólo en las personas, sino que pase al equipo”

Durante la segunda jornada sobre el relevo generacional se dieron a conocer modelos concretos puestos en marcha por cooperativas del grupo valenciano Akoe Educació

16/06/2011

Durante la segunda jornada sobre el relevo generacional en las cooperativas de enseñanza, se dieron a conocer con ejemplos reales los modelos de actuación puestos en marcha por cooperativas del grupo educativo valenciano Akoe como Florida, Juan Comenius o Escuela 2, que han servido para ilustrar de qué manera han abordado en sus respectivos centros el relevo generacional. En el caso concreto del grupo Akoe, su director Luis Cervellera explicó una iniciativa de gestión del conocimiento a nivel de Consejo Rector como punto de partida para generar un modelo de gestión más amplio.

Aspectos económicos y patrimoniales

Sobre los aspectos económicos y patrimoniales habló Carmen Herrera, economista de FEVECTA. Herrera habló de las fuentes de capital disponible en las cooperativas y cómo afecta la entrada y salida de socios en cada caso, así como su impacto en la cooperativa.

Según ella, “una jubilación genera una vacante, y supone, asimismo, un esfuerzo financiero para cubrir el derecho del socio a percibir su liquidación”.

Por otro lado, se abordó hasta dónde llegan los derechos de los socios sobre el valor patrimonial de la cooperativa y de qué manera se puede compensar ese derecho mediante la actualización de las aportaciones sociales con cargo a las reservas obligatorias. “Es importante hacer una previsión de las consecuencias económicas a la hora de la baja por jubilación de uno o varios socios para evitar descapitalizar la empresa”, recomienda Carmen Herrera. Y, del mismo modo, establecer los requisitos económicos de los nuevos socios, facilitando en lo posible su incorporación para facilitar el relevo.

La gestión del conocimiento

La última sesión de las jornadas estuvo dedicada a cómo gestionar el conocimiento en las cooperativas de enseñanza, a cargo de Ofelia Santiago de Santiago Consultores. Según ella, “desde finales de 2012, lo único que va a aportar valor a las empresas y la sociedad es el conocimiento. Es la fuente de competitividad y gestionarlo supone administrarlo y rentabilizarlo”. La gestión del conocimiento es la gestión de los intangibles que generan valor para la organización. En ese sentido, Santiago recomendó seguir unos pasos: Detectar, seleccionar, organizar, filtrar, presentar (informar, motivar y comunicar esa nueva gestión) y usar.

“Debemos tratar de que el conocimiento no se quede sólo en las personas, sino que pase al equipo para evitar que al irse las personas el conocimiento se pierda”, dijo Ofelia Santiago. Para esta consultora, el reto es trabajar el conocimiento emocional. Para ello, hay que dominar competencias como la inteligencia emocional, el autocontrol de las emociones, etc.



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