UCEV

ACTIVITATS

portal_transparencia
escoles_emprenedores

ÀREA RESERVADA

Has oblidat la teva contrasenya?
fes click ací

Encara no estàs registrat?
registra't ací
 registrat



Fevecta

NOTÍCIES

Florida Universitària posa en marxa un curs sobre educació del segle XXI

La pedagoga Mar Romera ofereix una xerrada sobre "Intel•ligències múltiples" per presentar el nou curs

02/12/2014

"Intel·ligències Múltiples i Educació en el segle XXI" és el títol de la ponència impartida per Mar Romera, presidenta de l'Associació Pedagògica Francisco Tonucci, en la presentació oficial del curs que amb el mateix títol posarà en marxa Florida Universitària el proper mes de gener.

Un curs dirigit a estudiants d'últim curs o persones titulades, preferentment de psicologia, pedagogia, sociologia, magisteri, educació social, treball social, teràpia ocupacional, logopèdia o tècnics superiors en educació infantil. Així com també professionals de l'àmbit social, gestors de formació o recursos humans o qualsevol professional interessat en el tema de l'educació.

Amb aquest nou curs es pretén capacitar l'alumnat com a professional de l'educació, per poder assumir noves demandes laborals i socials, proporcionar les bases didàctiques, curriculars i organitzatives per desenvolupar la seua tasca educativa en diferents etapes, entrenar l'alumnat en diagnòstic i planificació de l’entorn de les intel·ligències múltiples, abordar les diverses dificultats que els professionals troben en el seu treball diari i aprofundir en el coneixement de les tècniques més avançades en educació.

Una altra escola és possible

Per a la pedagoga Mar Romera, que serà a més la directora d'aquest curs, "amb les intel·ligències múltiples l'escola s'acosta més a la vida". Durant la seua conferència, Romera va interpel·lar els assistents sobre com és hui l'escola: "l'escola és com és o és com era?". Segons la seua opinió, l'escola ha de ser d'una altra manera. "Una altra escola és possible" és el seu lema. Una escola "fora del perill dels judicis i la competitivitat, en la qual no deixem ningú pel camí", basada en la intel•ligència emocional i on les receptes elaborades no existeixen, però sí "molt d'amor , art, experiència i ciència".

Mar Romera ha destacat que l'exercici de l'escola s'ha de basar en "la il·lusió, el respecte i l'estudi" i va posar l’èmfasi en què tots els espais de l'escola han de ser espais d'aprenentatge.

Mar Romera va ser molt crítica amb el sistema educatiu actual. Va rebutjar la tendència a homogeneïtzar l'alumnat i ha advocat per fer de la diferència un recurs. "No a les etiquetes, els nens no són mercaderies. Tots els nens poden, només els limiten les nostres expectatives ", va dir.

Romera va recomanar utilitzar els tres estils d'ensenyament, perquè hi ha tres estils d'aprenentatge: auditiu, visual i kinestèsic. Sobre la teoria de les intel·ligències múltiples, "cada persona té una combinació única d'intel·ligències", va dir. I, en la seua opinió, "totes les intel·ligències són igualment importants.

En definitiva, per a aquesta pedagoga l'escola "no només ha de donar utilitat a la raó, sinó també a les emocions, perquè" si la plataforma emocional del xiquet està preparada per aprendre, ho farà ", va explicar Romera.



 Comentaris
 Recomanar
XiP Multimèdia
RSS Facebook YouTube

C/ Arquebisbe Majoral,11-b, 46002 Tel. 963 52 13 86 Fax 963 51 12 68         Avís legal